又是一个真实的“案例”。自从“艺缘”开张，接待了很多古筝学员和家长，每天都有故事在我身边发生，只是故事的内容大多是不容乐观的，除了心情更加沉重，感受更多的就是肩上的责任。
昨天进来三位客人，一位妈妈领着自己的女儿和儿子。妈妈很文雅，是那种很容易跟人亲近，看不到脾气的女性，我很喜欢这样安静的女人。他们是听到我的琴声才进来的，已经在外面站了一会儿，看过我的宣传资料。妈妈小心地问我：“您是林老师吗？”我说是的，她接着问：“林老师，是不是手指太软就不能弹古筝呢？”我有一秒钟的错愕：“没有这种说法啊，只要手指功能是健全的，柔软度好是好事啊！”“可是我们以前的古筝老师说我女儿手指太软了，不能弹古筝。”我仔细地看了看小女孩的手：“手指不光柔软而且很修长，弹起琴来肯定是非常美的。”小女孩的妈妈似乎终于把心放下来了：“这样啊，以前的古筝老师说她不适合弹古筝，要让她转钢琴，我一直没有下决心。”
从这位妈妈的谈话中我知道了小女孩现在在东莞一家外国语学校读书，从三年级开始到五年级学了两年的古筝，在学校学的，集体课，65元一课。随后这位妈妈又说：“老师，我们弹给您看一下好吗？”我说可以，就把指甲给了小女孩，小女孩自己戴指甲，她妈妈继续跟我说：“我老家是陕西的，去年暑假带她回去，我们去了少年宫，少年宫的老师说学了两年学的什么东西啊，不要再继续学下去了，学费都是白花的，所以今年我们就没有让她学了。”我点点头，转身去看小女孩，她戴的指甲让我哭笑不得：假甲居然戴在真甲上面，而不是戴在指肚上！不得不帮她把指甲重新戴过。“弹吧，你会弹什么就弹什么，不要怕。”我跟她说。小女孩一声不吭，这个女孩我从一开始就打心里喜欢，特别文静，跟她妈妈一样，身上完全没有一点的野性。开始弹了：左手放在筝码左侧的弦上，没有任何动作，就这么放着；右手在同一组音上不断地勾托抹托。她妈妈看着我：“她好像只会这么多，在陕西少年宫弹给老师看的也是这个。”我一时无语：两年，学校一个星期上一课，扣除放假的时间，少说也有上了50堂课了吧！她妈妈继续说：“学校里上古筝课，我也看不到，不知道她到底学得怎么样，也不知道老师教了什么，她是住校的，平时也不练，就是上课的时候学一会。”
我不知道该说什么，稍微有点常识的人都知道，学乐器上过课之后是一定要练的，学校开古筝课，只给学生上课，不给他们练琴，开了干什么？是老师不知道孩子上完课要练吗？如果连这个都不知道，怎么配当古筝老师？是只能抽出上课的时间，抽不出给孩子练琴的时间吗？如果这样，干脆不要开古筝课！浪费家长的钱财，浪费孩子的时间！
两年，如果是正规系统地教学，她已经能把筝弹得很好了，而现在，她必须从第一个指法开始，从头学过……
古筝名家 王中山
著名古筝演奏家 何宝
